어린이를 위한 학교폭력 예방 이야기책
자녀가 괴롭힘과 사회적 소외를 차분한 말과 안전한 선택, 그리고 자신감으로 극복할 수 있도록 돕는 맞춤형 이야기입니다. 실제 학교생활과 놀이 활동에서 필요한 지원을 제공합니다.
부드럽고, 연령대에 적합하며, 함께 읽는 시간을 위해 만들어졌습니다.
- 놀림, 욕설, 따돌림, 짓궂은 농담, "너는 끼어들 수 없어"라고 말하는 상황에 가장 적합합니다.
- 4세~11세 이상에게 가장 적합합니다.
- 이야기 속 작은 성공들을 통해 자신감을 키워줍니다.
- 정말 좋은 순간: 방과 후, 등교 전, 잠자기 전, 친구 놀기 전
괴롭힘은 아이들에게 열등감을 안겨줄 수 있습니다. 이 이야기는 아이들이 더 안전하고 지지받는다고 느끼도록 도와줍니다.
자녀에게 이것이 필요할 수 있음을 나타내는 징후
이 페이지는 자녀가 다음과 같은 경우에 도움이 될 수 있습니다.
학교나 활동에 참여하고 싶지 않다
“아무도 나를 좋아하지 않아” 또는 “나는 친구가 없어”라고 말한다.”
학교가 끝나면 조용해지거나, 슬퍼지거나, 화를 낸다.
또래들과 있을 때 갑작스러운 기분 변화를 보인다.
소외되거나 무시당하는 것에 대한 이야기
단체 활동 중에 짜증을 내고 결국 참여를 포기합니다.
도움을 요청하려면 간단한 단어가 필요합니다.
이 이야기가 연습에 도움이 되는 점
이 어린이용 학교폭력 예방 그림책은 아이가 다음과 같은 점을 연습하는 데 도움이 됩니다.
(자신을 탓하지 않고) 현재 상황을 명확히 밝히는 것
차분한 경계 문장 하나를 사용하기
더 안전한 친구와 더 안전한 장소를 선택하세요
위험한 놀이에서 벗어나기
믿을 만한 어른에게 도움을 요청하기
힘든 순간 이후 자신감 회복하기
개인화 작동 방식
아이들은 이야기가 친숙하게 느껴질 때 더 잘 반응합니다. 아이의 이름과 정보를 선택하고, 아이가 좋아하는 주제를 고르고, 아이의 일상(학교, 놀이터, 동아리, 단체 놀이)과 관련된 상황을 선택하세요. 이 이야기는 차분한 어조와 함께 읽기에 좋은 문구들을 담고 있습니다. 이를 통해 아이와 함께하는 실제 상황에서 짧은 격려 문구를 반복할 수 있습니다.
저희에 대해 더 자세히 알아보세요 방법론 및 안전 →
이야기의 주요 순간들
“소외된 순간”
주인공은 따돌림을 당하거나 놀림을 받습니다. 이 이야기는 그러한 감정을 부끄러워하지 않고 드러냅니다.
“안전 대응 계획”
주인공은 차분한 한 마디와 안전한 선택 하나를 연습한다.
“다시 소속감을 느끼다”
주인공은 더 안전한 관계를 찾고 다시 강해진 기분을 느낍니다.
함께 읽기 안내문
자녀에게 물어보세요:
그 영웅에게 무슨 일이 일어났나요?
주인공은 자신의 몸에서 어떤 느낌을 받았을까?
영웅은 차분한 목소리로 어떤 말을 할 수 있을까?
놀이가 불안하게 느껴질 때 안전하게 갈 수 있는 곳은 어디일까요?
주인공이 믿고 의지할 수 있는 어른은 누구일까요?
믿을 수 있는 친구는 어떤 모습일까요?
힘든 하루를 보낸 후 기분을 좋게 하기 위해 무엇을 할 수 있을까요?
내일 할 수 있는 작은 계획 하나는 무엇인가요?
아이를 위한 육아 팁:
먼저 아이의 말을 잘 들어주세요. 그런 다음 아이와 함께 다음 단계로 나아갈 작은 계획을 세워보세요.
아이를 위한 육아 팁:
안전에 집중하세요. 아이들에게 "혼자서 해결하라"고 강요하지 마세요.“
그들이 이미 좋아하는 테마와 함께 매치해 보세요.
새로운 장소는 우정을 쌓는 기술을 배우는 데 도움이 될 수 있습니다. 주인공은 호주로 여행을 떠나 새로운 아이들을 만나고, 부드러운 방식으로 안전한 선택을 연습합니다.
정성을 다해 디자인했습니다
이 이야기는 부모가 주도하고 자녀의 연령에 맞는 대처 방식을 지지하는 내용입니다. 이는 의학적 조언이 아닙니다. 괴롭힘이 지속되거나 심각하거나 위험한 상황이라면 학교나 자격을 갖춘 전문가의 도움을 받으십시오.
모래밭:
자주 묻는 질문
이 이야기는 괴롭힘을 당하는 아이들을 위한 것인가요, 아니면 다른 아이들을 괴롭히는 아이들을 위한 것인가요?
이 이야기는 두 가지 상황 모두에 적용될 수 있습니다. 어떤 아이들은 괴롭힘의 대상이 되고, 어떤 아이들은 불친절한 행동을 따라 하며, 또 어떤 아이들은 집단에 따라 역할을 바꾸기도 합니다. 이 이야기는 안전하고 존중하는 선택을 가르칩니다. 경계 설정, 도움 요청, 그리고 더 나은 관계 형성에 초점을 맞추고 있으며, 아이를 부끄럽게 하지 않습니다. 아이가 더 나은 행동을 하도록 이끌어줍니다.
누군가에게 못되게 굴 때 아이가 쓸 수 있는 간단한 문장 하나는 무엇일까요?
간결하고 차분하게 말하세요. 예를 들어, "그만해. 난 그게 싫어."“
아이가 불안감을 느낀다면, 그다음 단계는 더 많은 대화를 나누는 것이 아닙니다. 그 자리를 벗어나 어른에게 알리는 것이 바로 그 행동입니다. 이 이야기는 아이들이 이러한 순서를 안전하게 연습할 수 있도록 도와줍니다.
만약 내 아이가 따돌림을 당했는데 명백한 괴롭힘 행위가 없다면 어떻게 해야 할까요?
소외는 여전히 아이에게 상처를 줄 수 있습니다. 아이들은 무시당하거나, 초대받지 못하거나, 놀이에서 제외될 수 있습니다. 이 이야기는 아이가 자신의 감정을 명확히 인식하고 더 안전한 다음 행동을 선택하도록 도와줄 수 있습니다. 또한, 착한 아이 한 명을 놀이에 초대하거나, 더 작은 그룹으로 놀거나, 선생님께 도움을 요청하는 것과 같은 작은 단계를 계획하는 데에도 도움이 될 수 있습니다.
학교폭력 문제를 악화시키지 않고 어떻게 이야기해야 할까요?
먼저 아이의 이야기를 들어주세요. 간단한 질문을 활용하고, 장황한 설명은 피하세요. 무슨 일이 있었는지, 누가 있었는지, 그리고 아이가 다음에 무엇을 원하는지 물어보세요. 그런 다음 작은 안전 장치를 하나 계획하세요. 이야기는 아이와 공통된 언어를 제공하기 때문에 도움이 됩니다. 이야기를 통해 주인공에 대해 먼저 이야기하고, 아이의 삶과 연결지어 이야기할 수 있습니다.
학교에 바로 알려야 할까요?
반복적인 학대, 위협, 신체적 폭력이 있거나 아이가 불안감을 느낀다면, 네, 조치를 취해야 합니다. 조기에 대처하면 상황이 악화되는 것을 막을 수 있습니다. 이야기를 만들어 주는 것은 아이에게 정서적 안정을 줄 수 있지만, 어른의 보호를 대신할 수는 없습니다. 많은 가정에서 가장 좋은 방법은 발생한 일을 기록하고, 담임 선생님과 연락하여 명확한 안전 계획을 세우는 것입니다.
만약 아이가 학교에서 쫓겨난 후 집에서 버릇없이 행동한다면 어떻게 해야 할까요?
그건 스트레스 반응일 수 있어요. 아이들은 보통 가장 안전하다고 느끼는 곳에서 감정을 표출하죠. 먼저 몸을 진정시키고 다시 마음을 가다듬으세요. 그런 다음 이야기를 나눠보세요. 이 이야기는 강렬한 감정을 정상적인 것으로 받아들이고, 잠시 멈추고, 차분한 말로 위로하고, 안전하게 다음 단계로 나아가는 간단한 방법을 제시함으로써 이러한 과정을 돕습니다.
자녀가 또래 친구들과 더 안전하다고 느끼도록 도와줄 준비가 되셨나요?
아이들이 학교 폭력에 대해 차분한 말과 안전한 선택을 하고, 힘든 사회적 상황 후에도 자신감을 가질 수 있도록 가르치는 그림책을 만들어 보세요.
먹다 모든 기술 및 과제 →
